6 "А" класс. Предмет профессионально-трудовое обучение.

02.02.22

задание:

1.посмотрите внимательно ролик "Правила гигиены в столовой.". 

2.перескажите по памяти правила гигиены в столовой.

3. нарисуйте рисунок "Школьная столовая"

21.05.20

6 «А» класс
задание: посмотреть видео ролик "Труд -основа жизни!"

19.05.20

6 «А» класс

Административная контрольная работа 

Вопросы:

1.    Для чего нужно соблюдать ТБ при практической работе?

А) чтобы не получить травму

Б) чтобы одежду сохранить чистоту рабочей  одежды

2. Ежедневную уборку помещения проводят…

А) ежедневно

Б) два раза в неделю

3. Сухая уборка помещения – это

А) протирка пыли, механическая или ручная уборка мусора на полу

Б) мытьё пола

4. Влажная уборка помещения - это

А) мытьё пола, окон, подоконников, мебели

Б) протирка пыли, механическая или ручная уборка мусора на полу

5. Какие виды ткани относят к группе х/б тканям?

А) ситец, хлопок, сатин

Б) шелк, нейлон, шерсть

6. Почему при работе в кухонной зоне важно носить обувь на низкой не скользящей подошве?

А) чтобы не получить травму

В) красивый внешний вид

7.Нужно ли перед уборкой  в помещении проветривать комнату?

А) да

Б) нет

8. Как выполняют уход за мягкой мебелью?

А) чистят при помощи пылесоса или влажной тряпочкой с моющими средствами

Б) чистят при помощи пылесоса

18.05.20

6 «А» класс

задание:

- внимательно посмотри видео ролик " Уборка в доме "

- напиши, что ты делаешь по дому. свои домашние обязанности! 

14.05.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс

задание:

- внимательно посмотри видео ролик "Как обновить поверхность полированной мебели?"

- нарисуй полированную мебель!

12.05.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс

задание:

- внимательно посмотри видео ролик "Как выполнять уход за кожаной мебелью!"

-нарисуй мебель в своей комнате!

11.05.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс
задание:
- внимательно посмотри видео ролик "Как выполнять уход за полированной и ламинированной мебелью!"

07.05.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс
Задание:

- внимательно посмотри видео ролик "Чистка мягкой мебели пылесосом "

05.05.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс
Задание:

- внимательно посмотри видео ролик "Уход за мягкой мебелью" и запомни основные правила ухода за мягкой мебелью;

- самостоятельно расскажи родителям правила ухода за мягкой мебелью.

30.04.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс
Задание:

- внимательно прочти текст и рассмотри картинки;

-определи самостоятельно вид мебели, которую используют на кухне!

- ответ запиши в тетрадь!

-нарисуй кухонную мебель!

Основные виды мебели

1.    Бытовая  мебель – мебель для жилых помещений (кухонная, для спальни, для ванных комнат и туалета, детская и т.д.).

2.    Мебель для административно-общественных помещений (торговая, офисная мебель и другая).

Мебель различают по назначению:

По функциональному использованию:

- для хранения вещей (шкафы);

- для сна или отдыха (кровати, диваны);

- для сидения (стулья, кресла, пуфы);

- в качестве подставки;

- столы для работы и обеда.

По конструкции:

- корпусная мебель: тумбы, столы, комоды и т.д.;

- встроенная: (у такой мебели нет боковых сторон; дна и крыши; только полки и перегородки);
- разборная: это складные столы, стулья;
- плетеная, клееная, гнутая - кресло-качалки, диваны, стулья и другие;
- трансформер: диван-кровать, кресло-кровать, кровать в стенке, столы и т.д..

По материалам, из которых изготавливается:

- мебель из дерева;
- пластиковая и из пластмассы мебель;
- металлическая мебель;
- мебель из стекла.

По характеру производству:

- индивидуальная, то есть мебель на заказ по индивидуальным размерам;
- серийная, когда создается конкретная модель и выпускается сериями;
- массовый выпуск мебели;

- экспериментальная (выставочные образцы, индивидуальные).

28.04.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс.

Задание:

- прочти внимательно текст;

- выполни перекопку земли на своей даче (огороде) под руководством родителей;

- нарисуй свой огород (дачу)!

Прокладывание первой борозды и перекопка участка

Прокладывание первой борозды выполняют механически (с помощью сельскохозяйственного оборудования или вручную лопатой).

Начинают с перекопки участка, вынимая землю из борозды глубиной в штык лопаты и шириной 30—40 см вдоль одного края.

 Выбранную из первой борозды почву ссыпают на противоположную сторону участка (она будет использована для заполнения последней борозды). При необходимости помещают на дно борозды навоз и тщательно перемешивают его с землей.

Первая борозда заполняется землей, вынутой при прохождении второй борозды. Землю сбрасывают с лопаты, переворачивая. Это обеспечивает захоронение сорняков. Старательно удаляют корни таких многолетних сорняков, как пырей ползучий, одуванчик, щавель, вьюнок.  

 Если часть корней останется в земле, сорняки будут разрастаться. При перекапывании участка, поросшего травой, снятый лопатой дерн сбрасывают в борозду и измельчают там. Затем копают третью борозду, переворачивая и бросая землю во вторую и т.д. Когда весь участок будет перекопан, землю, вынутую при проходе первой борозды, ссыпают в последнюю.

27.04.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс.

Задание:

- прочти внимательно текст;

- выполни перекопку земли на своей даче (огороде) под руководством родителей;

- нарисуй свой огород (дачу)!

Прокладывание первой борозды и перекопка участка

Прокладывание первой борозды выполняют механически (с помощью сельскохозяйственного оборудования или вручную лопатой).

Начинают с перекопки участка, вынимая землю из борозды глубиной в штык лопаты и шириной 30—40 см вдоль одного края.

 Выбранную из первой борозды почву ссыпают на противоположную сторону участка (она будет использована для заполнения последней борозды). При необходимости помещают на дно борозды навоз и тщательно перемешивают его с землей.

Первая борозда заполняется землей, вынутой при прохождении второй борозды. Землю сбрасывают с лопаты, переворачивая. Это обеспечивает захоронение сорняков. Старательно удаляют корни таких многолетних сорняков, как пырей ползучий, одуванчик, щавель, вьюнок.  

 Если часть корней останется в земле, сорняки будут разрастаться. При перекапывании участка, поросшего травой, снятый лопатой дерн сбрасывают в борозду и измельчают там. Затем копают третью борозду, переворачивая и бросая землю во вторую и т.д. Когда весь участок будет перекопан, землю, вынутую при проходе первой борозды, ссыпают в последнюю.



23.04.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс.

Задание:

     1)      Прочти текст.

     2)      Вспомни  ТБ при работе с граблями.

     3)      Расскажи по памяти!

     4)      Нарисуй клумбу с посадками растений!

 Выравнивание вскопанной почвы граблями

            Его производят обычно при весенней обработке, используя грабли. Когда почва достаточно подсохла, нужно выровнять ее поверхность, чтобы уменьшить испарение воды, поступившей с весенним таянием снега.

Для этого разбивают оставленные с осени комья земли и равномерно распределяют с помощью граблей весь объем почвы по участку, одновременно с этим можно рассыпать минеральные удобрения и заравнивать их вместе с землей.

 Грабли с постоянным усилием, плавными непрерывными движениями водят вперед и назад, следя за тем, чтобы зубья скользили по поверхности почвы, не вскапывая ее.

Предварительно перекопанную почву разравнивают возвратно-поступательными движениями граблей сначала в одном, а затем в перпендикулярном направлении.

21.04.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс.

Задание:

      1)      Прочти текст внимательно.

      2)      Рассмотри картинки.

      3)      Ответь на вопросы письменно.

Клумба 

Клумба – это участок не большого размера засеянный цветами, растениями.

Клумба имеет разные формы (квадрат, овал, треугольник и т.д.)

 

Высадка саженцев (рассады) 

Саженец — это молодое дерево, кустарник или растение (цветок), выращенное из сеянца (семена) или черенка и используемое  для посадки на постоянное место.  

Рассада – это молодые растения,  выращенные в искусственных условиях.

Правила высадки рассады, саженцев в грунт

            ЗАПОМНИ! Высаживать саженцы или рассаду только в пасмурную погоду или утром.

1.      Вскопать клумбу.

2.      Разрыхлить, разравнивать, не оставляя  комков земли.                                                      3.  Выкопать ямки под рассаду или саженцы.

4.     Налить в ямку воды (так, чтобы она хорошо пропитала землю).

5.     Саженец или рассаду расположить в ямке, аккуратно присыпая её землей.

6.      Не поливать до следующего дня!

Вопросы и задания:

     1)      Что такое клумба?

     2)      Что такое рассада?

     3)      Что такое саженец?

20.04.20.

Предмет: профессионально-трудовое обучение

6 «А» класс.

Задание:

     1)      Внимательно прочти текст.

     2)      Запомни!

     3)      Нарисуй  предметы труда для работы на огороде (даче)!

Вскапывание почвы и определение глубины

      Вскапывание почвы  с выносом на поверхность  земли из нижних слоев почвы осуществляется на глубину до 1 м при помощи кирки и штыковой лопаты.
      Лопату следует держать вертикально, наклонное положение не обеспечивает нужной глубины перекапывания. Лопату  держать перпендикулярно борозде, чтобы облегчить отделение кома захваченной земли и поднять его целиком. Легче работать с неперегруженной лопатой — вынимать небольшие глыбы земли, но чаще.
                                                          Выравнивание почвы

     Предварительно перекопанную почву разравнивают  возвратно-поступательными движениями граблей сначала в одном, а затем в перпендикулярном направлении.

       Граблями обычно выравнивают поверхность перекопанной земли.

16.04.20
6 "А" класс.
Предмет профессионально-трудовое обучение.

задание:
1) Повтори ТБ при работе с граблями!
2)Расскажи по памяти!
3)Нарисуй хозяйственный инвентарь для работы в огороде!
4)Подпиши!

                                                          ТБ при работе с граблями
1) перед работой проверь исправность инвентаря;
2) во время работы с инвентарём (граблями) работать аккуратно (не бросать, не кидать и т.д.);
3) после работы инвентарь (грабли) очистить;
4) инвентарь (грабли)  хранить всегда в определенном месте;
                                        Запомни! 


14.04.20
6 "А" класс.
Предмет профессионально-трудовое обучение.

задание:
1) прочти и запомни ТБ при работе с граблями;
2)расскажи по памяти родителям!
                                                 
                                                          ТБ при работе с граблями
1) перед работой проверь исправность инвентаря;
2) во время работы с инвентарём (граблями) работать аккуратно (не бросать, не кидать и т.д.);
3) после работы инвентарь (грабли) очистить;
4) инвентарь (грабли)  хранить всегда в определенном месте;
                                        Запомни! 

13.04.20.
 6 "А" класс.
Предмет профессионально-трудовое обучение.

Задание:

       1)      Внимательно прочти текст.

       2)      Запомни!

       3)      Нарисуй  предметы труда для работы на огороде (даче)!

Вскапывание почвы и определение глубины

      Вскапывание почвы  с выносом на поверхность  земли из нижних слоев почвы осуществляется на глубину до 1 м при помощи кирки и штыковой лопаты.
      Лопату следует держать вертикально, наклонное положение не обеспечивает нужной глубины перекапывания. Лопату  держать перпендикулярно борозде, чтобы облегчить отделение кома захваченной земли и поднять его целиком. Легче работать с неперегруженной лопатой — вынимать небольшие глыбы земли, но чаще.
                                                          Выравнивание почвы

     Предварительно перекопанную почву разравнивают  возвратно-поступательными движениями граблей сначала в одном, а затем в перпендикулярном направлении.

       Граблями обычно выравнивают поверхность перекопанной земли.